【洞見(jiàn)·TMT】 隨著DeepSeek熱度狂飆 人工智能相關(guān)話題也被頻頻提及 近日，一條社交媒體上的熱搜 引起了網(wǎng)友關(guān)于 如何在學(xué)術(shù)中規(guī)范使用AI的討論
圖源：社交媒體截圖 當(dāng)論文寫(xiě)作撞上AI 據(jù)相關(guān)媒體報(bào)道 第三方機(jī)構(gòu)“麥可思” 對(duì)3000多名高校師生的問(wèn)卷結(jié)果顯示 近六成高校師生 每天或者每周多次使用生成式AI 而大學(xué)生在使用生成式AI時(shí) 有近三成主要用于寫(xiě)論文或作業(yè) 在實(shí)際操作中 AI能快速檢索大量文獻(xiàn) 幫助學(xué)生梳理研究思路 還能對(duì)語(yǔ)句進(jìn)行潤(rùn)色 提升論文的語(yǔ)言表達(dá)
某高校老師將利用AI工具直接生成的作文全判零分 圖源：央視新聞 但與此同時(shí) 部分學(xué)生過(guò)度依賴AI 甚至直接復(fù)制AI生成的內(nèi)容 像利用AI偽造研究數(shù)據(jù)等 不當(dāng)或?qū)W術(shù)不端行為也時(shí)有發(fā)生 引人擔(dān)憂 全球高校為AI使用“立規(guī)矩” 面對(duì)這種問(wèn)題 很多高校都在試行或出臺(tái)相關(guān)規(guī)定辦法 用來(lái)規(guī)范學(xué)生對(duì)AI工具的使用 有高校甚至明確發(fā)出“AI禁令”
圖源：央視新聞 前不久 復(fù)旦大學(xué)發(fā)布 《關(guān)于在本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì)) 中 使用AI工具的規(guī)定 (試行)》 明確提出 “六個(gè)禁止” 對(duì)AI工具在本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 撰寫(xiě)過(guò)程中的使用進(jìn)行詳細(xì)規(guī)范 包括禁止使用AI工具進(jìn)行 研究方案設(shè)計(jì)、創(chuàng)新性方法設(shè)計(jì)、 算法（模型）框架搭建等多個(gè)方面 相關(guān)報(bào)道顯示 北京郵電大學(xué)等不少高校 也在試行或出臺(tái)相關(guān)規(guī)定或辦法 對(duì)學(xué)生借助AI 進(jìn)行論文寫(xiě)作的行為進(jìn)行規(guī)范 同樣，在英美等高校中 隨著AI工具在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用 許多大學(xué)已開(kāi)始制定具體的規(guī)定和政策 確保AI技術(shù)的使用 不違反學(xué)術(shù)誠(chéng)信并符合學(xué)術(shù)要求 美國(guó)哈佛大學(xué)《哈佛寫(xiě)作手冊(cè)》 也對(duì)AI工具的使用作了明確規(guī)定 要求任何利用AI工具生成的內(nèi)容 都必須在學(xué)生提交的作業(yè)或論文中明確標(biāo)示 學(xué)生不能將AI生成文本視為個(gè)人原創(chuàng) 不能將AI作為“代寫(xiě)”工具 明確AI“錦上添花”作用 面對(duì)這一問(wèn)題 或許需要明確的是 AI在論文寫(xiě)作或作業(yè)中的定位 即輔助工具，而非主導(dǎo)力量 從技術(shù)層面上來(lái)看 雖然目前有檢測(cè)AI生成內(nèi)容的工具 但檢測(cè)效果仍有待提高 目前國(guó)內(nèi)有多個(gè)團(tuán)隊(duì)正在從不同方向發(fā)力 進(jìn)行AI論文反識(shí)別的檢測(cè)研究
圖源：北京青年報(bào) 有業(yè)內(nèi)相關(guān)專家表示 強(qiáng)化師生的AI素養(yǎng)也非常重要 應(yīng)引導(dǎo)師生正確認(rèn)識(shí)AI的工具屬性 理解其功能和技術(shù)邊界 不斷推動(dòng)其AI素養(yǎng)的提升 （撰文：雷渺鑫 部分內(nèi)容綜合自人民日?qǐng)?bào)、新華社、央視新聞、中國(guó)科學(xué)報(bào)、北京青年報(bào)） 來(lái)源： 光明網(wǎng) |
