作者：朱昌俊 今年春節(jié)，國(guó)產(chǎn)AI公司深度求索開(kāi)發(fā)的大模型DeepSeek成為爆款，作為一款開(kāi)源、免費(fèi)的大模型，盡管還未實(shí)現(xiàn)盈利，但第一批用它“搞錢(qián)”的人已經(jīng)出現(xiàn)了。如有知識(shí)付費(fèi)博主以“用DeepSeek賺小錢(qián)”為題，4天內(nèi)就輕松賣(mài)課近20萬(wàn)元。這背后，既有市場(chǎng)需求推動(dòng)因素，也有部分人士借此投機(jī)，干起“割韭菜”的把戲。 這一幕很難說(shuō)讓人意外。近幾年，類(lèi)似的場(chǎng)景已多次出現(xiàn)，從ChatGPT、Sora，再到DeepSeek，幾乎每一輪爆款技術(shù)工具的涌現(xiàn)，都伴隨著“賣(mài)課”話題的走紅。甚至有人調(diào)侃，AI的盡頭是賣(mài)課？ 首先，不得不承認(rèn)，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)有其必然性。從“賣(mài)課方”來(lái)說(shuō)，一款現(xiàn)象級(jí)的新應(yīng)用誕生后，金錢(qián)嗅覺(jué)敏感的“生意人”試圖從中分一杯羹，這幾乎是人的本性使然；從“買(mǎi)課方”來(lái)說(shuō)，新的技術(shù)工具難免催生本領(lǐng)恐慌，一些人自然傾向于第一時(shí)間去了解和學(xué)習(xí)，也即對(duì)于相關(guān)的課程，的確有著真實(shí)的需求。此外，從推動(dòng)新技術(shù)應(yīng)用普及的角度看，這類(lèi)市場(chǎng)的繁榮，也并非完全是壞事。 所以，出現(xiàn)利用DeepSeek“搞錢(qián)”的人并不可怕，真正需要警惕的是以怎樣的方式“搞錢(qián)”。而縱觀這些幾乎是同步出現(xiàn)的圍繞DeepSeek的付費(fèi)課程，其含金量明顯要打上一個(gè)問(wèn)號(hào)。如有知識(shí)付費(fèi)博主就透露，此輪Deepseek培訓(xùn)課井噴，跟Sora爆紅時(shí)AI課熱賣(mài)的套路如出一轍，不同課程背后活躍的，經(jīng)常是同一批人，“甚至直接拿過(guò)去的課包改個(gè)名就上架?！睋Q句話說(shuō)，所謂的“知識(shí)付費(fèi)”，不少其實(shí)就是迎合焦慮并進(jìn)一步販賣(mài)焦慮的割韭菜游戲。 這些觸手可及的DeepSeek課程，內(nèi)容從如何下載、萬(wàn)能提示詞，再到寫(xiě)作教程、本地部署方案，可謂包羅萬(wàn)象應(yīng)有盡有。然而，根據(jù)用戶(hù)的反饋，他們購(gòu)入的課程質(zhì)量和師資水平參差不齊，里面很多都是網(wǎng)上隨便搜索就能夠找到的內(nèi)容，甚至有用戶(hù)留言稱(chēng)“直接詢(xún)問(wèn)DeepSeek都比購(gòu)買(mǎi)這些課程更有幫助”。更值得警惕的是，部分商家還打著“普通人逆天改命最后機(jī)會(huì)”“認(rèn)知差是最大紅利”“這一波絕對(duì)是個(gè)國(guó)運(yùn)級(jí)財(cái)富風(fēng)口”等噱頭，奮力鼓吹購(gòu)買(mǎi)自己的DeepSeek課程就能賺快錢(qián)、發(fā)大財(cái)。 毫無(wú)疑問(wèn)，面對(duì)這樣的“搞錢(qián)”方式，個(gè)人掏錢(qián)前必須多些冷靜和清醒。其一方面，讓很多消費(fèi)者花了“冤枉錢(qián)”；另一方面，這樣的粗制濫造甚至不無(wú)“反智”傾向的課程及營(yíng)銷(xiāo)話語(yǔ)，還可能給社會(huì)正確看待AI應(yīng)用帶來(lái)誤導(dǎo)。有學(xué)者就指出，這類(lèi)課程反而會(huì)讓普通人對(duì)新技術(shù)產(chǎn)生一種恐懼感，并不利于大家真正擁抱新技術(shù)。因此，在一些新技術(shù)應(yīng)用出現(xiàn)后，從相關(guān)平臺(tái)到監(jiān)管部門(mén)，對(duì)這種以販賣(mài)焦慮為手段的付費(fèi)課程，理應(yīng)多些針對(duì)性的規(guī)范和治理。如一些課程，已經(jīng)明顯違反了《廣告法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等相關(guān)法律，僅從維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的角度，也不應(yīng)該任由其在互聯(lián)網(wǎng)空間大肆“收割”。 當(dāng)然，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，“AI”和“AI課程”的火熱本身也對(duì)應(yīng)著某些社會(huì)治理需要完善的方向。比如相關(guān)的監(jiān)管能否更加細(xì)化？要知道，這些課程本身有著真實(shí)的需求，AI技術(shù)的發(fā)展也將會(huì)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，如何在營(yíng)造健康的創(chuàng)新環(huán)境和技術(shù)應(yīng)用環(huán)境的同時(shí)，也盡力規(guī)避一些可能出現(xiàn)的負(fù)面影響，需要有更完善的社會(huì)應(yīng)對(duì)體系。再如，基礎(chǔ)教育如何發(fā)揮作用，讓人們更好地看待AI工具并處理好與AI工具的關(guān)系等等，也值得全社會(huì)的重視和討論。（朱昌?。?br> 來(lái)源： 光明網(wǎng)-時(shí)評(píng)頻道 |
