在一年一度的國際教育日 即將到來之際 聯(lián)合國教科文組織 20日發(fā)布公告稱 將人工智能定為 2025年國際教育日主題 并呼吁教科文組織會(huì)員國 加大對教師和學(xué)生的培訓(xùn)投入 推動(dòng)人工智能在教育領(lǐng)域的理性應(yīng)用
圖源：聯(lián)合國教科文組織官網(wǎng) 國際教育日聚焦人工智能 2018年12月3日 第73屆聯(lián)合國大會(huì) 第44次全體會(huì)議 在紐約聯(lián)合國總部召開 會(huì)議通過決議 將每年1月24日定為國際教育日 今年 教科文組織計(jì)劃 在巴黎和紐約召開會(huì)議 并舉辦網(wǎng)絡(luò)研討會(huì) 就人工智能在教育中的地位 展開全球探討
公告稱 人工智能在教育領(lǐng)域 應(yīng)用日益廣泛 但教育行業(yè)實(shí)踐 仍然缺乏清晰指導(dǎo) 教科文組織總干事阿祖萊 在公告中指出 人工智能為教育帶來重大機(jī)遇 但其在學(xué)校的應(yīng)用 必須遵循明確的倫理準(zhǔn)則 為充分發(fā)揮其潛力 警惕AI+教育“鴻溝” 報(bào)告顯示 在高收入國家 超過2/3的中學(xué)生 已經(jīng)使用人工智能工具完成作業(yè) 越來越多教師 也在借助人工智能備課和評(píng)估學(xué)生作業(yè) 傳統(tǒng)由教師和專家負(fù)責(zé)的 學(xué)業(yè)規(guī)劃和錄取流程 也逐漸被人工智能主導(dǎo)
圖源：央視新聞 與此同時(shí) 教育行業(yè)的人工智能實(shí)踐 仍然缺乏清晰指導(dǎo) 2023年5月 教科文組織對全球范圍內(nèi) 450所教學(xué)機(jī)構(gòu)的調(diào)查顯示 僅10%的學(xué)校和大學(xué) 對人工智能的使用 制定了正式框架 到2022年 僅7個(gè)國家為教師制定了 人工智能相關(guān)的框架或培訓(xùn)方案 15個(gè)國家將人工智能培訓(xùn)目標(biāo) 納入國家課程體系 教科文組織強(qiáng)調(diào) 在全球范圍內(nèi) 每4所小學(xué)中仍有1所尚未通電 60%的學(xué)校無法連接互聯(lián)網(wǎng) 阿祖萊表示 人工智能技術(shù)應(yīng)補(bǔ)充而非取代 學(xué)習(xí)中的人文維度和社會(huì)維度 人工智能應(yīng)成為 服務(wù)教師和學(xué)生的工具 用于提升他們的自主性和福祉 推動(dòng)AI教育需全球合作 當(dāng)前 以人工智能技術(shù)賦能教育變革 促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展 培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)的高素質(zhì)人才 已經(jīng)成為全球共識(shí)
在廣西柳州市第八中學(xué)南校區(qū)人工智能課堂上，科創(chuàng)老師帶領(lǐng)學(xué)生操控智能機(jī)器人。 圖源：新華社 2016年 德國各州文化教育部長聯(lián)席會(huì)議 頒布《數(shù)字世界中的教育》戰(zhàn)略 將教育作為 實(shí)現(xiàn)人工智能發(fā)展的重要途徑 目前德國已形成較為系統(tǒng)的 中小學(xué)人工智能課程體系 2022年 新加坡教育部強(qiáng)調(diào) 在大中小學(xué)課程 各科目學(xué)習(xí)中 強(qiáng)化學(xué)生信息和媒介素養(yǎng)技能培養(yǎng) 2024年 中國教育部辦公廳印發(fā)通知 探索中小學(xué)人工智能教育實(shí)施途徑 加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育 通知提出 分批設(shè)立中小學(xué)人工智能教育基地 推動(dòng)高校、科研院所和高科技企業(yè)的 人工智能實(shí)驗(yàn)室、展廳等場館 向中小學(xué)校開放 開發(fā)適合中小學(xué)生的 人工智能教育資源 2025年 世界首部融合AI技術(shù)的數(shù)字教科書 將走入韓國中小學(xué) 兒童和學(xué)生可以通過網(wǎng)站 學(xué)習(xí)各種教科書 人工智能會(huì)判斷其掌握程度 并為掌握不牢的孩子補(bǔ)課 為通過的孩子提供更高階的課程 業(yè)內(nèi)人士表示 AI 教育產(chǎn)品有助于教育公平 是一個(gè)很好的均衡器 與此同時(shí) 因訓(xùn)練數(shù)據(jù) 產(chǎn)生 “偏見”等錯(cuò)誤信息 并傳遞給學(xué)習(xí)者 學(xué)生之間的AI技能差距 可能會(huì)迅速擴(kuò)大 聯(lián)合國兒童基金會(huì)總部 創(chuàng)新辦公室主任托馬斯·達(dá)文 在2024年烏鎮(zhèn)峰會(huì)期間表示 人工智能的發(fā)展 將促成教育革命 對教師和學(xué)生都能帶來深刻影響 他表示 面對人工智能等技術(shù)要以人為本 讓所有人都能獲得平等的機(jī)會(huì) 同時(shí)也要加強(qiáng)國際交流與合作 阿祖萊呼吁教科文組織會(huì)員國 加大對教師學(xué)生培訓(xùn)投入 推動(dòng)人工智能 在教育領(lǐng)域的理性應(yīng)用 撰文：曾震宇、王愷編輯：李飛排版：李汶鍵統(tǒng)籌：李政葳 參考：聯(lián)合國官網(wǎng)、新華社、人民網(wǎng)、央視網(wǎng)、中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)、中國教育報(bào)、中國教育信息化網(wǎng)、中國教育學(xué)刊 光明網(wǎng)出品 來源： 世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì) |
