近年來，隨著人工智能（AI）技術(shù)的迅猛發(fā)展，AI工具在教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛，尤其在高校學(xué)術(shù)圈中掀起了一場變革。

自2023年起，有關(guān)AI作弊的話題就屢見不鮮。在一項調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，超過89%的學(xué)生曾嘗試過使用ChatGPT完成作業(yè)或考試內(nèi)容。

這一趨勢也引發(fā)了高校對于學(xué)術(shù)誠信和學(xué)術(shù)質(zhì)量的擔(dān)憂，不少高校紛紛出臺規(guī)定，規(guī)范大學(xué)生對AI工具的使用。

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這表明，盡管AI技術(shù)為學(xué)習(xí)提供了新的可能性，但同時也帶來了嚴(yán)重的道德和法律風(fēng)險。特別是對于那些試圖通過AI手段獲得不公平優(yōu)勢的學(xué)生來說，這種行為不僅違背了學(xué)術(shù)誠信的基本原則，還可能對個人未來造成不可逆的影響。

最近就有一名中國留學(xué)生因涉嫌在考試中用AI工具，被學(xué)校勒令開除！但學(xué)生堅持自己沒有用ChatGPT，將和教授“法庭對線”，甚至要求教授支付高額賠償？！

這是怎么一回事呢？來和Vicky一起看看吧~

01

涉嫌使用ChatGPT，遭美校開除

去年11月，明尼蘇達(dá)大學(xué)一名中國博士生楊海山（Haishan Yang，音譯）被學(xué)校以“人工智能作弊”為由開除。

這一事件近日再度引發(fā)關(guān)注，楊海山對校方提起訴訟，要求賠償575,000美元，同時恢復(fù)學(xué)籍并公開道歉。

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事情的起因要追溯到2023年8月，當(dāng)時楊海山參加了一場線上開卷考試。這場考試時長八小時，允許考生參考筆記、論文和教科書，但明確規(guī)定禁止使用人工智能工具。

考試結(jié)束幾周后，負(fù)責(zé)授課的副教授埃茲拉·戈爾伯斯坦向?qū)W校提交了投訴，稱閱卷教師們對楊海山的試卷與其平時作業(yè)進(jìn)行對比后，發(fā)現(xiàn)存在明顯的人工智能生成痕跡。

校方經(jīng)過討論后，最終認(rèn)定楊海山在考試中使用了人工智能，裁定將其開除。

楊同學(xué)接受FOX 9采訪 圖源網(wǎng)絡(luò) 侵刪

對此，楊同學(xué)堅決否認(rèn)自己在考試時使用了人工智能，他認(rèn)為大學(xué)并沒有足夠的證據(jù)證明自己作弊?！皩懽黠L(fēng)格不能成為判定我是否使用人工智能的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我在不同的課程和學(xué)術(shù)會議上做過很多次演講，我會根據(jù)受眾群體調(diào)整內(nèi)容和專業(yè)深度?！?/span>

楊同學(xué)表示，明尼蘇達(dá)大學(xué)聲稱他的答案與ChatGPT的輸出完全一致，但他把考試問題重復(fù)輸入ChatGPT十次，每次ChatGPT給出的回答都是不同的。楊同學(xué)指出，大學(xué)所謂的他使用人工智能作弊的證據(jù)“被篡改了至少十處”。

楊同學(xué)的導(dǎo)師、已經(jīng)在明尼蘇達(dá)大學(xué)任教45年的教授布萊恩·道德（Brian Dowd）也力挺楊同學(xué)，表示大學(xué)缺乏充分的證據(jù)證明其存在作弊行為。

布萊恩·道德教授 圖源網(wǎng)絡(luò) 侵刪

在致明尼蘇達(dá)大學(xué)的上訴信中，道德教授寫道：“如果沒有確鑿的證據(jù)，我不認(rèn)為我的學(xué)生存在學(xué)術(shù)不端的行為。楊同學(xué)是我在明尼蘇達(dá)大學(xué)執(zhí)教生涯中遇到的最具學(xué)術(shù)潛力的學(xué)生之一?！?/span>

目前，楊同學(xué)已就相關(guān)事宜向明尼蘇達(dá)大學(xué)提起訴訟，要求校方賠償575,000美元，恢復(fù)其學(xué)籍并公開道歉。

他還要求校方支付200,000美元的懲罰性賠償金，以確保學(xué)校未來的紀(jì)律處分程序更加公正合規(guī)。另外，他還針對漢娜·尼普拉什教授提起誹謗訴訟，索賠760,000美元。

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目前，該法律訴訟正在進(jìn)行中，尚未有最終結(jié)果。這也在提醒留學(xué)生，在參加任何學(xué)術(shù)討論、撰寫論文的同時，都應(yīng)該了解清楚學(xué)校教授對ChatGPT的使用規(guī)則，防止類似問題產(chǎn)生。

02

高校首發(fā)“AI禁令”

近日，復(fù)旦大學(xué)正式頒布《復(fù)旦大學(xué)關(guān)于在本科畢業(yè)論文（設(shè)計）中使用 AI 工具的規(guī)定（試行）》（以下簡稱《規(guī)定》）。此《規(guī)定》旨在清晰界定并規(guī)范 AI 工具在本科畢業(yè)論文創(chuàng)作過程中的使用范疇與遵循原則。

作為國內(nèi)高校首份專門針對本科畢業(yè)論文（設(shè)計）中 AI 工具運(yùn)用的規(guī)范化管理文件，《規(guī)定》的出臺填補(bǔ)了該領(lǐng)域的政策空白。其中，《規(guī)定》所提出的 “六個禁止” 條款，引發(fā)了社會各界的廣泛關(guān)注。

圖源：復(fù)旦大學(xué)新聞官網(wǎng)

以下為六個禁止內(nèi)容：

?禁止在研究方案設(shè)計、創(chuàng)新性方法設(shè)計、算法（模型）框架搭建、畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)設(shè)計、研究選題、研究意義及創(chuàng)新性總結(jié)、研究假設(shè)提出、數(shù)據(jù)分析、結(jié)果分析與討論以及結(jié)論總結(jié)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)使用AI工具；

?禁止生成或改動原始數(shù)據(jù)、原創(chuàng)性或?qū)嶒炐缘慕Y(jié)果圖片、圖像和插圖；

?禁止直接使用AI工具生成正文文本、致謝或其他組成部分；

?禁止進(jìn)行語言潤色和翻譯；

?禁止答辯委員和評審專家使用AI工具進(jìn)行評審；

?對于涉及保密內(nèi)容的畢業(yè)論文，禁止使用任何AI工具，并禁止上傳數(shù)據(jù)和圖片到AI平臺。

此外，《規(guī)定》還強(qiáng)調(diào)，在使用AI工具時，學(xué)生必須在本科畢業(yè)論文承諾書中明確披露所使用的AI工具名稱和版本號、使用時間、具體用途、AI工具生成的內(nèi)容或提供的建議以及AI工具在論文中的具體使用部分。

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同時，學(xué)生還需保留AI工具處理之前的相關(guān)重要材料，以備指導(dǎo)老師或評審專家對使用AI工具的情況進(jìn)行檢查和質(zhì)詢。

復(fù)旦大學(xué)的 “AI 禁令” 并非孤立現(xiàn)象，不少大學(xué)出臺了相關(guān)規(guī)定，從不同角度對 AI 在校園中的應(yīng)用進(jìn)行引導(dǎo)和約束。

03

合理使用AI

人工智能（AI）為大學(xué)生提供了前所未有的學(xué)習(xí)資源和效率提升工具。然而，合理使用這些工具成為了當(dāng)代大學(xué)生必須面對的重要課題。

大學(xué)生們需要明確AI的角色與邊界，認(rèn)識到AI是輔助而非替代人類思考的助手。

在文獻(xiàn)檢索等非創(chuàng)作性環(huán)節(jié)可以充分利用AI的優(yōu)勢，但在涉及原創(chuàng)內(nèi)容創(chuàng)作或復(fù)雜問題解決時，則需依靠自身的能力。

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面對AI提供的信息，我們也應(yīng)培養(yǎng)批判性思維能力，對AI生成的內(nèi)容進(jìn)行篩選和評估，確保所獲取的知識具有可靠性和適用性，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)和個人成長。

此外，注重學(xué)術(shù)誠信至關(guān)重要。在撰寫論文或完成作業(yè)時，直接復(fù)制粘貼AI生成的內(nèi)容可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。

圖源：中國人大網(wǎng)

正確的做法是將AI視為激發(fā)創(chuàng)意、組織思路或查找資料的起點(diǎn)，并確保所有引用自AI的信息都經(jīng)過適當(dāng)?shù)募庸ず蜆?biāo)注。

總之，大家應(yīng)合理使用AI。只有當(dāng)大家都能正確對待這一新興科技，并將其融入日常學(xué)習(xí)生活中時，才能真正實現(xiàn)人機(jī)協(xié)作的最佳狀態(tài)，推動高等教育向著更高質(zhì)量的方向發(fā)展。

在這個過程中，學(xué)生不僅要學(xué)會利用AI作為學(xué)習(xí)的助力，更要成為能夠獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的新時代人才。